יחד בדרך לשקט פנימי ולהגשמה עצמית

"הבן שלנו נכנס לכיתה א' עם חרדות רבות – פחדים מאסונות, פחד לצאת מהבית, חוסר יכולת להתרחק מאיתנו ולהצטרף לפעילות עם ילדים אחרים. בתהליך שעברנו בקבוצת המאסטרו למדנו איך ליצור עבורו ביטחון ותחושת הגנה, צעד אחר צעד. בעזרת חשיפות מתוכננות ותכנית תמריצים, הוא התחיל להזמין חבר, להתמיד בחוג ספורט ולרכוב על אופניים. בזכות ההצלחות המצטברות והחיזוקים, הוא הגיע לביטחון עצמי חדש, ובסיום התהליך אפילו אימץ גור כלבים עליו חלם מזמן בתמורה ל5000 כוכבים שאסף במשך שנה תמימה. היום אנחנו מרגישים הרבה יותר רגועים, חווים רגעי נחת ואפילו מתפנים לבלות זמן מיוחד שלנו ביחד כזוג."

"בן ה-9 שלנו, ילד מחונן עם קשיי קשב, התמודד עם בעיות התנהגות, מצב רוח ירוד וחוסר שגרה לימודית. המורה תיארה אותו כילד שמתפרץ על כל עניין קטן ונעלם מהכיתה. בזכות הליווי בפרוטוקול המאסטרו, ובעיקר באמצעות מערכת התמריצים בבית, הוא התחיל להתאמץ, למצוא עניין בלמידה, ולבנות הרגלי למידה בסיסיים. השינוי היה כל כך משמעותי עד שנקלט לתכנית יום לימודים אחת לשבוע לילדים מחוננים, שעזרה לפתור את חווית השיעמום והתסכול העצום שעימו הסתובב כל הזמן. היום הוא מגלה עניין רב ואינו רגזני כל כך, פיתח הרגלי למידה, מגיש עבודות מצטיינות, מצא תחומי עניין מיוחדים, ומצליח להביא לידי ביטוי את היכולות הגבוהות שלו."

"בתנו סבלה מחרדות, קושי בפרידה ואף מהרטבה ביום. בתחילת התהליך היא הייתה מגיעה לבית הספר עם תיק ריק, בלי לדעת מה נלמד בכיתה, וראתה את עצמה כ'כישלון מוחלט'. לאורך השנה בקבוצת המאסטרו, לאט לאט התחולל שינוי מדהים – היא התחילה ללמוד, להתמיד, ולתפוס את עצמה אחרת לגמרי. בסוף השנה המורה תיארה אותה כ'דמות מובילה בכיתה ותלמידה מצטיינת'. גם בבית חל שינוי – היא דואגת לאחיה הקטנים, מתכננת וחוסכת, והכי חשוב: היא אומרת על עצמה בגאווה – 'אני אחת החכמות בכיתה!'"

"התהליך בקבוצת המאסטרו שינה את האווירה בבית. המעבר היה משגרה מתוחה לאווירה רגועה וחיובית. למדנו להתבונן בעצמנו כהורים לפני שאנחנו דורשים מהילדים, ולחזק אותם בצעדים קטנים. הילד שלנו, שבעבר התנגד לכל פעולה פשוטה, היום מצליח להתגבר. אנחנו מרגישים שנכנסנו למעגל חיובי חדש. אפילו החלטנו להמשיך במפגשי תחזוקה אחת לחודשיים, כדי לשמר את השינוי."

"התחלתי לשחק עם הבן שלי כדורגל בפארק – והוא פשוט כך מסתבר מהר מאד החל לחכות לזה כל השבוע. במקום לנסות לנצח בכל ויכוח עם הגרושה שלי, הבנתי שהמטרה היא להיות הורה נוכח כשאני עם הילדים. בזכות הכלים שקיבלתי בקבוצה, אני מצליח לשמור על סדר, רוגע והנאה כשאני איתם. המאבקים התכווצו, והקשר עם הבן שלי נבנה מחדש על בסיס של חוויה משותפת ואהבה."

"במהלך השנה למדנו לשמור על גבולות ולהבין מה התפקיד האמיתי שלנו כהורים. אפילו להגיע בזמן למפגש הסיום היה עבורנו הישג! היום אנחנו משתדלים להתחיל את הבוקר מוקדם יותר, כדי שהילדים יגיעו רגועים לבית הספר – שינוי קטן שהשפיע על כל היום. התהליך הקבוצתי נתן לנו את הכוח לעשות את השינוי הנכון, שינוי שמתחיל מאיתנו."

"אנו רוצים להביע תודה על התמיכה וההכוונה לאורך השנה. בעזרת פרוטוקול המאסטרו עברנו תהליך עמוק של בניית קשר, אמון ונוכחות הורית. למדנו שפה חדשה – שפת המיינדפולנס והוויסות העצמי – והכנסנו אותה לחיי המשפחה. בתקופת המשבר הממושך, המפגשים השבועיים היו עבורנו עוגן של יציבות. היום אנחנו יודעים שהצלחנו לשנות את חיי המשפחה שלנו לטובה, ואנחנו מאחלים שגם משפחות נוספות יחוו את התמיכה המקצועית הזו."